为进一步提升我院青年教师教学技能，展示教学风采，11月12日下午，我院成功举办2014-2015年度青年教师教学技能竞赛。院长杨增强，副院长张冷夫，政教系主任王英全，教师李斌出席了本场竞赛并担任评委，我院全体青年教师参加了比赛。张冷夫宣读了本次竞赛的评分标准、参赛奖励及注意事项并预祝此次竞赛取得圆满成功。

比赛在轻松、欢愉的氛围中拉开了序幕。邹媛园带来《大五人格模型》，讲述了五因素模型概述、基本结构及应用，并通过小测验评估各类性格成分，大大增加了课堂的趣味性，根据五因素模型可全面评价人格特质，为企业等挑选适合型人才；梁丰通过让大家观察图片巧妙地引出课题《注意》，他从注意的内涵和外部表现出发，透彻分析了有意注意的规律，倡导教师在教学中多运用有意注意的规律组织教学，培养学生学习的兴趣与热情，博得了现场评委老师的一致好评；李嫱以美国110米栏运动员阿伦·约翰逊在一次比赛中因起跑反应稍迟而最后输掉比赛的事例为开场白，成功地导入课题《反应时与注意》，她深入剖析了反应时快慢受刺激变量和机体变化的影响以及刺激的类型、强度和呈现方式，整堂课思维缜密、条理清晰、语言简洁明了；张文平用轻松欢愉的语调和制作精美的PPT讲述《皮亚杰的儿童道德认知发展理论》，通过儿童道德在各阶段所呈现出的不同特点，来提倡针对性教育的重要性；在李宝宝用大量的图片信息来解说战争对人类社会各个方面的影响，启迪人们在当今以和平与发展为主题的时代下，也要时刻保持高度警惕、防患于未然的讲解中，此次比赛也渐进尾声。

梁丰《注意》荣获一等奖，杨增强为其颁奖；李嫱《反应时与注意》、张文平《皮亚杰的儿童道德认知发展理论》荣获二等奖，张冷夫为其颁奖。

杨增强对此次竞赛的圆满举办表示热烈的祝贺，感谢每一位参赛老师的认真准备，从老师们在比赛中的态度、教学技能、仪态、幻灯片的制作、导课设计、语速、语调及论证引用等多方面的优缺点进行了详细的点评，就“教师教学技能竞赛”教法展示进行说明，说道内在展示为教法思考、研究、实践、锻炼，外在展示为语言、控场能力和技巧、教学设计、PPT制作和多媒体运用以及内容表现，并希望老师们结合自身，反思进而提高，从而成为一名优秀的人民教师，他的精彩点评博得全场热烈的掌声，教师们纷纷表示在此次竞赛中收获颇丰，这不仅仅是知识的较量，更是能力的展示、彼此交流、学习的平台。

附录1：

比赛获奖名单：

一等奖：梁丰《注意》

二等奖：李嫱《反应时与注意》

张文平《皮亚杰的儿童道德认知发展理论》

(文/高珍珍 图/吴楠楠)