2016年1月21日，陕西省人民政府办公厅发布《关于表彰2015年高等教育教学成果奖获奖项目的通报》，公布了陕西省2015年高等教育教学成果奖获奖项目名单。由我校化学工程与现代材料学院周春生、王书民、刘彦峰、崔孝炜和任有良等教师组成的团队完成的《新建地方本科院校无机化学课程教学改革和建设的探索与实践》荣获2015年陕西省高等教育教学成果一等奖。

我校自升本以来，一直着力打造立足商洛、面向地方、服务基层，多学科协调发展的国内一流应用型本科院校。周春生教授等人完成的《新建地方本科院校无机化学课程教学改革和建设的探索与实践》教学成果就是基于此背景下，面向我校化学、应用化学、金属材料工程、资源循环科学与工程等与地方教育和经济发展密切相关的本科专业，以专业核心基础课程《无机化学》改革与建设为突破口，以提高课程教学效果为目标，探索教学内容重构、教学方法改革、实践教学创新和教师队伍培养的新思路，项目的部分成果已在省内乃至全国部分高校进行了推广与应用，并产生了良好的社会影响。本项成果优点突出表现在以下几个方面：

一、建立适应新建本科院校的整体化教材

该项教学成果从新建地方本科院校的生源特点出发，全面梳理重构了适合新建本科院校理工类专业核心基础课无机化学课的教学内容，主编并出版了《无机化学》、《无机化学指导》、《无机化学电子教案》等教材，构建了《无机化学》课程全方位、立体化教材体系，弥补了国内二本院校同类教材的空缺。《无机化学》整体化教材由科学出版社作为普通本科院校规划教材陆续出版，主教材已印刷4次，学习指导书（配电子教案光盘）已印刷2次。该套教材自出版以来，使用院校逐年增多，影响范围不断扩大，据出版社不完全统计，陕西省及其周边省份已有13所高校将其作为选定教材，全国有40余所高校将其作为教学参考书。西北大学陈三平教授在《化学教育》上称其为“一套颇具特色的无机化学立体教材”，为改变新建本科院校教材建设的窘境做出了示范。教育部化学类专业教学指导分委员会主任、中科院院士郑兰荪教授评价该书“在达到专业规范要求的前提下，突出了培养应用型人才、为地方经济服务等特点，使教材贴近学科发展，贴近教学实际”。

二、转变教育理念，改革教学方法，培养学生自主学习能力

该成果实施中以学生为主体，根据新建地方本科院校的办学定位和应用型人才培养目标，以社会需求为导向，依据教学目标、学生学习特点和不同教学主题，采用了“教师讲+学生议”、“学生讲+大家评”、“小组学+交流+互评”等教学方式。开展教学评价改革，系统革新考试考核方法，建立了过程性的教学评价体系，实现了“过程与结果评价结合”，“教师评价与学生评价结合”。通过以上教学方法的改革，显著提高了学生的学习自主性和学习效果。

三、探索了一条形式多样的“双师型”教师队伍培养之路

采取请进来、送出去、导师制、双百计划和双师计划等多种有力措施，极大提升了我校青年教师的业务素质，保证了课程教学质量的稳步提高。同时，开展观摩教学、试讲、说课、评课等教学活动，实施末位淘汰制，增加教师紧迫感。教师队伍中有2名教师被评为学校教学名师和专业带头人，多人获教师技能竞赛一、二等奖。

四、以为当地经济和社会发展服务为办学宗旨，突出办学特色

在项目实施中，以无机化学教学为载体，以加强应用型人才能力培养为目标，创新实验教学，突出地域办学特色。依托陕西省尾矿资源综合利用重点实验室，紧紧围绕商洛矿产资源特点，开设相关的综合实验和开放性实验，强化特色实验项目训练，对全国新建地方院校提高地方应用型人才的实际动手操作能力有较强的示范作用。

近年来，我校始终以应用型人才培养为目标，围绕本科教育教学工作建设，积极深化教育教学改革，推动广大教师深入开展教育教学研究与实践，提高教育教学质量，为培养和造就更多更优秀的高质量应用型人才保驾护航。